Во втором классе, уже владея навыками конструирования предложений на наглядной основе, школьники осваивают умение строить предложения на заданную учителем тему или по опорному слову с привлечением собственного опыта.
Фонетико-фонематические нарушения учащихся с преобладанием нарушений познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы затрудняют овладение ими грамматикой и правописанием. Поэтому во втором классе звукобуквенный анализ является основой формирования фонетически правильного письма.
Учащиеся с нарушениями в развитии с большими затруднениями усваивают сложные системы понятийных связей и легче простые. Поэтому программа построена на основе концентрического принципа размещения материала. Концентризм программы создает условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала и возможности разъединения сложных грамматических понятий и умений на составляющие элементы и дает возможность каждый отрабатывать отдельно. В результате постепенно увеличивается число связей, лежащих в основе понятия, расширяется языковая и речевая база для отработки умений и навыков.
В процессе обучения проводится работа над устранением недостатков всех сторон речи ребенка. Не случайно в программу входит специальный раздел «Звуки и буквы», который предусматривает проведение упражнений на звуковой анализ и синтез, на дифференциацию оппозиционных фонем (с ш, с з, р л, ч ц и др.), на соотнесение звуков и их графических изображений, а также на ознакомление с некоторыми фонетическими понятиями.
Специальной задачей обучения русскому языку в коррекционных классах VII вида является и мышления учащихся.
3. Повысить уровень общего развития учащихся.
2. Научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме.
1. Выработать достаточно прочные навыки грамотного письма.
Русский язык является одним из основных предметов в специальных (коррекционных) классах общеобразовательной школы. Обучение русскому языку носит элементарно-практический характер и направлено на решение следующих основных задач:
Подробное описание
ОписаниеПредставленные в пособии русского языка из опыта работы педагога-практика помогут в формировании прочных навыков грамотного письма младших школьников, умений последовательно и правильно излагать свои мысли. Предлагаемые разнообразные практические упражнения с использованием игровых приемов направлены на устранение недостатков всех сторон речи ребёнка, развитие умений составлять предложения на заданную тему или по опорному слову с привлечением собственного опыта.Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям для занятий с детьми.
Авторы-составители: Издательство: , 2009Код: 712ф/1Страниц: 315УДК: 64ISBN: 978-5-7057-1875-7Штрих-код: 9785705718757Серия: Высота: 215 ммШирина: 140 ммТолщина: 13 ммВес: 233 гРейтинг:
Русский язык. 2 класс: конспекты уроков. Часть I
Допущено к использованию в ОУ.
Допущено к использованию в ОУ.
Например: тематическое планирование, Веракса
Помогаем учить и учиться!
Русский язык. 2 класс: конспекты уроков. Часть I
Комментариев нет:
Отправить комментарий